sábado, 27 de agosto de 2011
TE PRESENTO MOLINOD
Mediante este blog -ARBOL DEL CONOCIMIENTO- MOLINOD, relacionado con MOLINO DE PIEDRA, en homenaje a los Abuelos Juan de la Cruz Sandoval y Celia Rosa Parra, trataré de ir reconstruyendo mis pasos de vida desde estos lugares de la Cordillera de Nahuelbuta, Junta de las Aguas, Agua Santa, San Ramón y el Parque Nacional Nahuelbuta, lugares de la infancia, a los pies de los molinos de piedra-hidráulicos que construyera el Abuelo, siendo mi padre Luis Alberto un niño de 12 años, quien le acompañaba en sus jornadas. Son rincones cordilleranos donde cantan las aguas de los esteros, confundiéndose con los sones armónicos del chucao, una avecilla hiperkinética de ágiles y nerviosos movimientos que se adueña de estos parajes del puma, del monito del monte, de la lechuza y la torcaza, del zorro culpeo y del chilote, del chirindango y de los choroyes que rompen el silencio con sus diálogos dicharacheros. Lugares de rituales iniciáticos de nuestros antepasados, que ocultan restos de seres prehistóricos, donde los altos araucarias cuentan la historia desde hace dos milenios o más. Lugares que inspiran al artista que llevamos dentro que no es otra cosa que el ansia incontenible de decirles a ustedes cuán hermosa es la vida en contacto con la naturaleza pura, cristalina, la que nos dice secretos al oído, la que nos enseña, la que nos quita temores y nos invita a aventurarnos de día y de noche, con sol o con nieve en sus hermosos parajes, donde el rugido y el salto de los pumas es el límite de la convivencia.
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Ahora te invito a conocer mis blogs, los que se irán desarrollando cada vez más, conectándose mediante Google con diversos medios de comunicación.
ResponderEliminarCOMIENZA UN AÑO LECTIVO MÁS. Quedó grabado en mi disco duro este momento de apresto para dictar las clases del año, unas tras otras, eslabón a eslabón, como dice Neruda. Encontrándome con nuevos rostros de los primeros años del Liceo, con los que que ya he conocido, prestos a comenzar. Interactuando de diferentes formas, según la naturaleza, las características de los estudiantes, aunque parecen ser todos iguales, pero siempre hay diferencias, porque sus historias personales son diferentes. Dándoles la posibilidad de expresión libre de cualquier censura. Dándoles la posibilidad de crear en medio de una atmósfera crítico reflexiva que no está en los programas de estudio. Por un lado algo se dice, pero te atajan la mayor parte en la práctica, mediante programas marco sesgados, a la pinta de los dueños del negocio. Unas jornadas donde, a la postre, los estudiantes no están a gusto, en la medida en que el Maestro o la Maestra se ven limitados por barreras conductistas que te coartan para realizar una labor libre de trabas hacia el lenguaje, hacia la acción, hacia la comunidad, hacia una mirada desprejuiciada en relación al desfile callejero, en relación al contaminado medioambiente que depende de los depredadores, más que de cada uno de nosotros. De todos modo, un abrazo para Estudiantes y Maestros-as, de modo que cualquiera sea cómo se presente el Año Escolar, hayas al final del balance una profunda huella de cambios y transformaciones que CHILE y el PLANETA necesitan con urgencia.
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